Page 27 - Guia de Capacitación
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MANUAL PARA CAPACITACIONES OPORTUNITY’S LAND
Para los que conducen y planifican adiestramientos, estos Los adultos relacionan el aprendizaje actual con lo que con-
principios ofrecen una lista de cotejo para adiestradores, ocen. Por lo tanto, los adiestradores se benefician de
tanto en el diseño como en la implementación de sus conocer el trasfondo de los participantes.
adiestramientos. Los diez principios son:
7. Hay varios dominios del aprendizaje. Una variedad de
1. Los adultos necesitan ser alumnos autodirigidos. actividades de aprendizaje estimulan el aprendizaje y apelan
2. El aprendizaje es un proceso de vida. a la gama de estilos de aprendizaje.
3. Para que ocurra el aprendizaje, el alumno debe involu-
crarse activamente en la experiencia. 8. El aprendizaje prospera en un ambiente:
4. Los adultos aprenden ejecutando. • Informal
5. Las situaciones, los problemas, los ejercicios y los ejem- • Que no critica
plos deben ser relevantes, realistas y aplicables inme- • De colaboración
diatamente. • Basado en la confianza mutua
• Abierto y auténtico
• Humano
• De apoyo
9. Los que aprenden se
benefician de la oportunidad
de identificar sus propias
necesidades de apren-
dizaje.
10. El adiestrador es un
facilitador del apren-
dizaje y un catalizador
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Para los que conducen y planifican adiestramientos, estos Los adultos relacionan el aprendizaje actual con lo que con-
principios ofrecen una lista de cotejo para adiestradores, ocen. Por lo tanto, los adiestradores se benefician de
tanto en el diseño como en la implementación de sus conocer el trasfondo de los participantes.
adiestramientos. Los diez principios son:
7. Hay varios dominios del aprendizaje. Una variedad de
1. Los adultos necesitan ser alumnos autodirigidos. actividades de aprendizaje estimulan el aprendizaje y apelan
2. El aprendizaje es un proceso de vida. a la gama de estilos de aprendizaje.
3. Para que ocurra el aprendizaje, el alumno debe involu-
crarse activamente en la experiencia. 8. El aprendizaje prospera en un ambiente:
4. Los adultos aprenden ejecutando. • Informal
5. Las situaciones, los problemas, los ejercicios y los ejem- • Que no critica
plos deben ser relevantes, realistas y aplicables inme- • De colaboración
diatamente. • Basado en la confianza mutua
• Abierto y auténtico
• Humano
• De apoyo
9. Los que aprenden se
benefician de la oportunidad
de identificar sus propias
necesidades de apren-
dizaje.
10. El adiestrador es un
facilitador del apren-
dizaje y un catalizador
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