Page 7 - Guia de Capacitación
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MANUAL PARA CAPACITACIONES OPORTUNITY’S LAND
la implementación del método. Por ejemplo: una disposición ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA
de sillas y mesas en media luna o en U, favorece la in-
teracción permanente. CAPACITACIÓN DE ADULTOS
e. Utiliza evaluación centrada en las capacidades
destinadas a resolver el problema de desempeño que hizo INTRODUCCIÓN
necesaria la capacitación No puede concebirse la ca- El desarrollo de un buen programa de capacitación re-
pacitación, sin una evaluación que permita determinar la quiere que los organizadores e instructores conozcan y
incorporación de conocimientos y/o habilidades. La aprovechen de los fundamentos de la enseñanza de adul-
evaluación deberá estar presente en diferentes momentos, tos, la cual difiere en muchos aspectos de la educación de
y podrá valerse de diferentes medios. La evaluación más niños. El propósito de esta sección es presentar las bases
importante de todas, es la aplicación de los conocimientos o filosóficas y académicas pertinentes a una discusión de esta
habilidades en la vida real. temática.
¿POR QUÉ ENSEÑAMOS?
El proceso de capacitación intenta cambiar, reorga-
nizar o mejorar ciertos aspectos de las actitudes
y comportamiento de las personas que se está
educando, con el fin de mejorar su
funcionamiento como empleados
o funcionarios de un área pro-
tegida. Es necesario lograr
cambios fundamen-
tales de actitud, para
que hayan cambios
permanentes de
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la implementación del método. Por ejemplo: una disposición ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA
de sillas y mesas en media luna o en U, favorece la in-
teracción permanente. CAPACITACIÓN DE ADULTOS
e. Utiliza evaluación centrada en las capacidades
destinadas a resolver el problema de desempeño que hizo INTRODUCCIÓN
necesaria la capacitación No puede concebirse la ca- El desarrollo de un buen programa de capacitación re-
pacitación, sin una evaluación que permita determinar la quiere que los organizadores e instructores conozcan y
incorporación de conocimientos y/o habilidades. La aprovechen de los fundamentos de la enseñanza de adul-
evaluación deberá estar presente en diferentes momentos, tos, la cual difiere en muchos aspectos de la educación de
y podrá valerse de diferentes medios. La evaluación más niños. El propósito de esta sección es presentar las bases
importante de todas, es la aplicación de los conocimientos o filosóficas y académicas pertinentes a una discusión de esta
habilidades en la vida real. temática.
¿POR QUÉ ENSEÑAMOS?
El proceso de capacitación intenta cambiar, reorga-
nizar o mejorar ciertos aspectos de las actitudes
y comportamiento de las personas que se está
educando, con el fin de mejorar su
funcionamiento como empleados
o funcionarios de un área pro-
tegida. Es necesario lograr
cambios fundamen-
tales de actitud, para
que hayan cambios
permanentes de
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