Page 6 - Guia de Capacitación
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!El Éxito me pertenece! MANUAL PARA CAPACITACIONES
Los objetivos deben ser una solución para prob- tipo de información empleada debe ser suficiente y adecua-
lemas de desempeño. da para el logro de objetivos.
b. Se apoya en un método de ca- d. Combina medios y ayudas que favorezcan la
pacitación adecuado a la condición del adulto, a atención, faciliten la comprensión y fijación de los conteni-
sus necesidades y al tiempo del que dispone dos y la adquisición de capacidades El ambiente de clase y
El método es un medio sistemático para al- las ayudas a emplear en la capacitación, deben elegirse de
canzar los objetivos de la capacitación. Es manera que favorezcan el logro de objetivos, y que faciliten
recomendable que el método a elegir promue-
va además la interacción permanente y la reali-
mentación entre otros factores.
La interacción participante-instructor es parte
fundamental del método. Es fundamental la co-
municación permanente y guiada por objetivos.
En ocasiones, el alumno interactúa con medios
electrónicos o se capacita a distancia. Aún así,
una persona ha intervenido en el diseño de la
capacitación,
y en la interacción resultante.
c. Emplea la información precisa y espe-
cífica en relación con el problema de desempeño
a resolver La capacitación requiere la selección
o desarrollo de contenidos que brinden un marco
de interpretación al aprendizaje. La cantidad y
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Los objetivos deben ser una solución para prob- tipo de información empleada debe ser suficiente y adecua-
lemas de desempeño. da para el logro de objetivos.
b. Se apoya en un método de ca- d. Combina medios y ayudas que favorezcan la
pacitación adecuado a la condición del adulto, a atención, faciliten la comprensión y fijación de los conteni-
sus necesidades y al tiempo del que dispone dos y la adquisición de capacidades El ambiente de clase y
El método es un medio sistemático para al- las ayudas a emplear en la capacitación, deben elegirse de
canzar los objetivos de la capacitación. Es manera que favorezcan el logro de objetivos, y que faciliten
recomendable que el método a elegir promue-
va además la interacción permanente y la reali-
mentación entre otros factores.
La interacción participante-instructor es parte
fundamental del método. Es fundamental la co-
municación permanente y guiada por objetivos.
En ocasiones, el alumno interactúa con medios
electrónicos o se capacita a distancia. Aún así,
una persona ha intervenido en el diseño de la
capacitación,
y en la interacción resultante.
c. Emplea la información precisa y espe-
cífica en relación con el problema de desempeño
a resolver La capacitación requiere la selección
o desarrollo de contenidos que brinden un marco
de interpretación al aprendizaje. La cantidad y
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