Page 3 - Guia de Capacitación
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MANUAL PARA CAPACITACIONES OPORTUNITY’S LAND
Los Dominios del aprendizaje Dominio cognoscitivo
Siendo el ser humano una unidad, un todo, es posible sin El dominio cognoscitivo o cognitivo, incluye el área del
embargo agrupar didácticamente las diferentes conductas aprendizaje que determina la creación de nue-
en áreas determinadas por los objetivos del aprendizaje: vos conocimientos y habilidades intelectuales.
el dominio cognoscitivo, el dominio afectivo y el dominio El aprendizaje en este dominio, implica la uti-
psicomotor lización de conocimientos nuevos, conocimien-
tos que ya se poseían o una combinación de
ambos, junto con la evocación de expe-
riencias previas. La reorganización de
todo este capital en forma creativa,
determinará la creación de nuevas
ideas, a través de un trabajo pre-
dominantemente intelectual.
Dominio psicomotor
En este dominio, están presentes los cono-
cimientos adquiridos, pero se manifiestan a
través de la acción, la motricidad. Por ejem-
plo, la habilidad de escribir en un teclado de
computadora requiere no solo conocimientos,
sino también una habilidad que se obtiene
mediante la práctica.
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Los Dominios del aprendizaje Dominio cognoscitivo
Siendo el ser humano una unidad, un todo, es posible sin El dominio cognoscitivo o cognitivo, incluye el área del
embargo agrupar didácticamente las diferentes conductas aprendizaje que determina la creación de nue-
en áreas determinadas por los objetivos del aprendizaje: vos conocimientos y habilidades intelectuales.
el dominio cognoscitivo, el dominio afectivo y el dominio El aprendizaje en este dominio, implica la uti-
psicomotor lización de conocimientos nuevos, conocimien-
tos que ya se poseían o una combinación de
ambos, junto con la evocación de expe-
riencias previas. La reorganización de
todo este capital en forma creativa,
determinará la creación de nuevas
ideas, a través de un trabajo pre-
dominantemente intelectual.
Dominio psicomotor
En este dominio, están presentes los cono-
cimientos adquiridos, pero se manifiestan a
través de la acción, la motricidad. Por ejem-
plo, la habilidad de escribir en un teclado de
computadora requiere no solo conocimientos,
sino también una habilidad que se obtiene
mediante la práctica.
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